Wir sind einem pädagogischen Leistungsverständnis verpflichtet. Uns ist es wesentlich, Kinder an Leistungsanforderungen und den produktiven Umgang mit den eigenen Leistungen heranzuführen. Dies bedeutet, dass im Unterricht Leistungen nicht nur gefordert, sondern auch ermöglicht und gefördert werden. Dabei ist uns wichtig, die individuellen Voraussetzungen der Kinder zu berücksichtigen. Die Bewertung von Leistung orientiert sich an Kriterien und wird Schüler/innen und Eltern transparent gemacht.